呼叫中心如何培養(yǎng)新員工

　　作為呼叫中心，應(yīng)該如何去培養(yǎng)員工，特別是新員工的服務(wù)意識呢?

　　一、新員工的問題

　　(一)缺乏工作經(jīng)驗。

　　的呼叫中心產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，已逐漸趨于成熟，但人員流動性高、流失率高帶來的人才短缺問題，已經(jīng)成為困擾呼叫中心產(chǎn)業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在，為招攬人才，呼叫中心已加入校園招聘行列，這也致使新進(jìn)員工一般沒有或者僅有較少的兼職工作經(jīng)驗，在就職初期較難擺正職業(yè)人心態(tài)。濟(jì)南自動外呼系統(tǒng)

　　(二)缺乏態(tài)度。

　　新員工年輕、缺乏社會經(jīng)驗的特質(zhì)，導(dǎo)致其在從事客戶服務(wù)工作初期，遭遇吵嚷型、投訴或無理型客戶時，易把自身設(shè)定在與客戶對立的位置，難以理解客戶不滿的原因，從而與客戶針鋒相對，引發(fā)服務(wù)問題。國外學(xué)者的調(diào)查表明，人際溝通中各種因素所起的作用分別是：在面對面溝通中，身體語言55%、聲音38%、用語 7%;在電話溝通中，聲音82%、用語18%。而呼叫中心員工通過聲音和用語傳遞出去的情緒就構(gòu)成了客戶對該企業(yè)的印象。因此，員工在服務(wù)態(tài)度方面的表現(xiàn)應(yīng)該是積極、主動、熱情、有禮的。

　　(三)缺乏服務(wù)技巧。

　　新員工缺乏服務(wù)技巧，表現(xiàn)在話述生硬、解釋蒼白、無法理解客戶意圖、知識運用不靈活，這些就是我們常說的服務(wù)軟技巧。文字博大精深，同一種意思經(jīng)由不同的話語表達(dá)出來，使對方愉快接受的難易程度是不一樣的。而往往新員工會因為心理緊張、業(yè)務(wù)知識不扎實、操作不熟練等原因，導(dǎo)致只會解讀客戶字面意思，且處理速度緩慢、易出錯，較難使客戶滿意。如，當(dāng)一位客戶針對同一問題重復(fù)表達(dá)觀點時，老員工能熟練使用話述：“您表述得非常清楚，我已經(jīng)理解您的疑惑，關(guān)于這個問題……”;而新員工往往會在無意識間打斷客戶：“我知道您說的是什么意思，是這樣的……”。

　　二、 現(xiàn)存問題造成的影響

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，企業(yè)培養(yǎng)一名員工，從培訓(xùn)、試用到正式上崗一般需要3 個月，而一名新員工成長為一名業(yè)務(wù)、操作熟練的員工則少需要6個月。在磨合期內(nèi)，企業(yè)面臨巨大的風(fēng)險，因為新員工犯錯的概率要高出老員工兩到三倍，但工作效率卻只有老員工的80%，服務(wù)品質(zhì)、客戶滿意度只有老員工的70%，這些都會對企業(yè)的發(fā)展造成一定的影響。

　　三、改進(jìn)建議及措施

　　新員工的現(xiàn)存問題并非表明其能力差，而是從側(cè)面反映出呼叫中心在員工培養(yǎng)與管理方面亟待完善的地方。

　　(一)新員工培訓(xùn)。

　　1、課程內(nèi)容

　　建議新增一些意識培養(yǎng)類的課程：

　　(1)反向換位思維培訓(xùn)。幫助員工充分理解客戶的感受和想法，可通過對客戶進(jìn)行定位分析、現(xiàn)場情景模擬達(dá)到訓(xùn)練目的。

　　(2)情商管理培訓(xùn)。讓員工充分意識到“我要服務(wù)”帶來的好處，以增強(qiáng)主動意識替代大棒政策，可通過豐富有趣的情商管理調(diào)研題引導(dǎo)員工談?wù)撘赃_(dá)到效果。

　　2、培訓(xùn)體系

　　改變“入職培訓(xùn)-業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的單一方式，做到：

　　(1)HR(人力資源)培訓(xùn)走進(jìn)業(yè)務(wù)部門。業(yè)務(wù)培訓(xùn)師精通各類業(yè)務(wù)知識，但對員工心理的把控力度不足，建議在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中穿插培養(yǎng)陽光心態(tài)、頂住工作壓力、建立良好的職場關(guān)系等HR培訓(xùn)課程，在打牢業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的同時，鍛造健康心理。

　　(2)服務(wù)意識培訓(xùn)走進(jìn)校園。與校園招聘對口院校進(jìn)行協(xié)商，面對應(yīng)屆畢業(yè)生開設(shè)解讀職場課程，通過理論知識講解與真實場景模擬方式，初步建立主動服務(wù)意識，有利于后期的新員工管理。

　　3、在崗回爐培訓(xùn)

　　在新員工上崗一段時間后，定期進(jìn)行回爐培訓(xùn)，再次強(qiáng)調(diào)服務(wù)理念、增強(qiáng)服務(wù)技能。

　　(二)新員工帶教。

　　帶教是新員工在業(yè)務(wù)操作初期的實戰(zhàn)導(dǎo)師，對員工的處理習(xí)慣與服務(wù)意識都有較大影響。在選擇新員工帶教時，建議進(jìn)行多方面、多元化的考量：業(yè)務(wù)能力、授課能力、溝通能力、任職期間獎懲記錄、合規(guī)文化了解程度以及幫輔新員工意愿。經(jīng)過綜合評估后，再進(jìn)行公開選拔，并定期進(jìn)行考核篩選，形成競爭機(jī)制。

　　在新員工上崗初期，可由帶教進(jìn)行一個月的“一對一”輔導(dǎo)，詳細(xì)講解日常工作事宜，及時開展服務(wù)態(tài)度、應(yīng)對話術(shù)、電話禮儀及突發(fā)事情處理的一對一培訓(xùn)。

　　(三)團(tuán)隊氛圍營造。

　　新員工如初生嬰兒般，對周圍人的行為存在一定的模仿，這是環(huán)境影響，所以在管理工作中就需要注意將營造優(yōu)良服務(wù)意識氛圍作為常規(guī)工作開展，建議通過團(tuán)隊內(nèi)激勵、客戶滿意錄音分享、每日班前積極情緒調(diào)動等形式達(dá)成，使新員工上崗初期即有良好氛圍。

　　新員工成長中，幫輔與關(guān)注是滋潤其成長的養(yǎng)分，培養(yǎng)出一名好員工可以為企業(yè)帶來許多隱性收益，前期的工夫與投資就需要依靠精密的培養(yǎng)計劃以達(dá)到預(yù)期效果，將服務(wù)意識轉(zhuǎn)化成員工的行為習(xí)慣，自然可建立一支強(qiáng)有力的隊伍。

　　(四)幫扶效果跟蹤機(jī)制。

　　在新員工進(jìn)組后，為了更好的幫助新員工加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識、系統(tǒng)操作能力和溝通技巧等方面的提升，班長需與帶教一同進(jìn)行新員工關(guān)懷輔導(dǎo)。工作職責(zé)如下：

　　，對新員工進(jìn)行業(yè)務(wù)撥測，并對于撥測過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析;第二，安排新、老員工交叉旁聽，同時班長協(xié)助進(jìn)行錄音監(jiān)聽，并對于抽聽內(nèi)容進(jìn)行分析;第三，根據(jù)撥測、旁聽等過程中發(fā)現(xiàn)的問題，擬定培訓(xùn)計劃并培訓(xùn)，培訓(xùn)后對新員工進(jìn)行抽查，確保新員工吸收當(dāng)天的培訓(xùn)內(nèi)容;第四，為了提高新員工的溝通技巧，讓新員工發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，對新員工進(jìn)行周期性錄音展播(周/次);第五，班長隨時關(guān)注新員工思想動態(tài)，及時輔導(dǎo)和提醒員工往正確方向發(fā)展，培養(yǎng)員工積極心態(tài)。

　　(五)舉行新員工畢業(yè)典禮

　　對新員工崗前培訓(xùn)每一細(xì)節(jié)拍照，包括分組競賽、拓展、吃飯、學(xué)習(xí)場面，休息、試接、在外聚餐、考試、輔導(dǎo)員幫新員工、員工個人照等，并用存儲設(shè)備保存下來，作為新員工畢業(yè)典禮上分享或回憶的點滴。增強(qiáng)新員工感性的一面，增強(qiáng)凝聚力，讓新員工更有動力和憧憬去開始新一階段的工作，匯聚出家文化，可有效提升新員工團(tuán)隊榮譽意識和為團(tuán)隊爭光添彩的決心。

　　(六)建立新員工成長數(shù)據(jù)跟蹤體系。

　　班長需持續(xù)關(guān)注新員工6個月成長情況，包括流失率、效能指標(biāo)、質(zhì)檢指標(biāo)、通話均長等關(guān)鍵指標(biāo)跟蹤，并幫助新員工了解到與自己相關(guān)的各項數(shù)據(jù)的變化情況，建立員工成長表，特別是針對服務(wù)客戶軟技巧改善方面，及時指導(dǎo)員工進(jìn)行改善。